2025 年 2 月 26 日下午 15 点，网络工程教研室在 7 - 101 教室举行了 2024 - 2025 学年第二学期第一周的教研室活动，本次活动聚焦于教师绩效考核，旨在全面、客观、公正地评价教师的教学工作，提升教学质量，促进教师专业发展。

网络工程教研室作为学校教学科研的重要基层组织，一直致力于推动网络工程专业的建设与发展，拥有一支专业素质高、教学经验丰富的教师队伍。此次绩效考核是对教师过去一学期工作的全面梳理与评估。

教研室主任在活动开始时强调了绩效考核的重要性，指出考核不仅是对教师工作的监督与评价，更是为了发现问题、解决问题，为教师提供发展方向，从而推动整个教研室教学水平的提升。

本次绩效考核涵盖了教学工作、科研成果、专业建设参与度等多个维度。在教学工作方面，重点考核教师的课堂教学质量、教学计划执行情况、学生评教结果等。科研成果考核包括教师发表的学术论文、参与的科研项目、获得的专利等。专业建设参与度则体现在教师对课程建设、教材编写、实验室建设以及学生竞赛指导等方面的贡献。

考核过程中，教师们首先进行了个人工作述职，详细汇报了自己在过去一学期的工作成果、遇到的问题及解决方案，以及未来的工作计划。随后，教研室组织了同行互评，教师们相互交流意见，分享教学与科研经验，在互评中相互学习、共同进步。此外，教研室还参考了学生对教师的评价，学生通过线上问卷的方式，对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行了评价，这些评价结果为全面了解教师教学情况提供了重要参考。

教研室制定了明确的考核标准，例如在教学质量方面，根据教学大纲的完成度、教学内容的准确性与前沿性、教学方法的创新性与有效性等进行打分；科研成果根据论文发表期刊的级别、科研项目的级别与参与度等进行量化评估。

考核结果将作为教师绩效奖金发放、职称评定、评优评先的重要依据。对于考核优秀的教师，教研室将给予表彰与奖励，并推广其先进经验；对于考核结果有待提高的教师，教研室将组织针对性的培训与指导，帮助其提升教学与科研能力。

此次绩效考核活动的开展，为网络工程教研室的教师们提供了一个展示自我、相互学习的平台，也为教研室进一步优化教学管理、提升教学质量奠定了坚实基础。未来，网络工程教研室将持续关注教师的发展，不断完善绩效考核机制，为培养更多优秀的网络工程专业人才而努力。

（撰稿：李州健 摄影：李州健 责任编辑：赵其昕）